Approccio Verbale

L'approccio verbale si basa sull'abilità di recitare la sequenza dei numeri.
Proponiamo a questo scopo alcune filastrocche della tradizione popolare.

• Gli elefanti sulla ragnatela

  Un elefante si dondolava
  Sopra il filo di una ragnatela
  E trovando la cosa interessante
  Va a chiamare un altro elefante
  Due elefanti si dondolavano
  Sopra il filo di una ragnatela e
  E trovando la cosa interessante
  Va a chiamare un altro elefante
  Tre elefanti si dondolavano…
  Quattro elefanti si dondolavano…

• Dieci soldatini

  Dieci soldatini sfilano marciando
  Uno si allontano e nove resteranno
  Nove soldatini sfilano marciando
  Uno va a mangiare e otto resteranno
  Otto soldatini sfilano marciando
  Uno va a bere e sette resteranno
  Sette soldatini sfilano marciando
  Uno si addormenta e sei resteranno
  Sei soldatini sfilano marciando
  Uno va a ballare e cinque resteranno
  Cinque soldatini sfilano marciando
  Uno ha male a un piede e in due resteranno
  Quattro soldatini sfilano marciando
  Uno perde il fucile e due resteranno
  Due soldatini sfilano marciando
  Uno si perde e uno resterà
  Resta solo un soldatino con la divisa blu
  Cammina cammina e non ce la fa più

Utilizzando gettoni facciamo riprodurre le filastrocche sul tavolo e facciamole rappresentare.

Contare movimenti

• Mazzabubù

  

  Alcuni giochi come quello di Mazzabubù forniscono l'occasione ai bambini di contare movimenti.
  L'insegnante batte sulle spalle del bambino dicendo:
  Mazzabubù quante volte ho battuto quassù?
  Se il bambino sbaglia nel dire il numero dei colpi ricevuti l'insegnante dice:
  Se dicevi…. Non penavi tanto
  Mazzabubù quante volte ho battuto quassù?
  

• Reginella

  

  La reginella volta le spalle ai suoi compagni che si trovano ad una certa distanza da lei uno accanto all'altro.
  Il primo della fila chiede alla Reginella:
  Regina Reginella
  Quanti passi mi darai per arrivar al tuo castello? la Reginella risponde, per esempio:
  5 da leone
  il bambino fa cinque lunghi passi.
  A turno i compagni ripetono la stessa domanda alla Reginella che può rispondere:

  • ... Passi da formica
  • ... Passi da gallina
  • ... Passi da gambero (che fanno tornare indietro).
  Chi arriva primo alle spalle della Reginella ne prende il posto e il gioco ricomincia.
  Questo gioco si presta a considerare il concetto di proporzionalità inversa in quanto aumentando l'ampiezza del passo il numero dei passi diminuisce.

Un tempo questi giochi facevano parte del bagaglio di ciascun bambino. È importante oggi riproporli stimolando dopo il gioco le osservazioni e i commenti di ciascuno.